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Accesibilidad cognitiva en la señalización

Cuando las medidas de protección suponen un nuevo aprendizaje para todos, cuando empezamos a ver nuevas señaléticas que tenemos que entender para garantizar nuestra protección y la de los demás, nos damos cuenta lo importante que es una señalética fácil de entender y accesible. También la gran ayuda que nos supone un pictograma en nuestro día a día. ¿Qué es un Pictograma, para qué sirve y a quién beneficia? Un pictograma es un signo icónico que transmite un significado con simplicidad y claridad que trasciende fronteras culturales, lingüísticas o cognitivas. El uso de pictogramas aplicados a la señalética tiene, por una parte, la función de orientar en espacios donde la movilidad adquiere mayor protagonismo, y, por otra, la función de comunicación, ya que ayudan a comprender el espacio. Una vez diseñado el pictograma conforme a estos atributos, la evaluación de comprensión es un paso fundamental para validar que un pictograma comunica de manera adecuada su mensaje. Para asegurar que los pictogramas diseñados sean comprendidos por el mayor número de personas, dicha evaluación debe realizarse con una muestra de personas en la que estén suficientemente representados distintos niveles de capacidad intelectual, de diversidad cultural o de formación. La señalética es siempre un medio utilizado para transmitir información importante, pero en estos momentos resulta vital facilitar su comprensión y homogeneidad, garantizando que la información llegue a todas las personas. Los pictogramas deben ser de carácter universal para que puedan ser comprendidos y percibidos por el mayor número de personas. Además, deben ser homogéneos y cumplir los criterios de legibilidad con una fuente, tamaño y contraste suficiente. Sin embargo, resulta habitual que cada entidad utilice sus propios criterios para el diseño y ubicación de las señales. Por este motivo, el Ceapat quiere contribuir a darle, en la medida de lo posible, un carácter universal a esta información para que pueda utilizarse de forma general. Dicha organización, ha elaborado una guía con una propuesta de señalización accesible sobre medidas de protección frente a la covid-19 para uso en edificios públicos.

Rediseñando nuestra sociedad: Novedades en estandarización y legislación

El pasado jueves 22 de abril comenzó un nuevo ciclo del Foro de expertos en Accesibilidad e Innovación organizado por Fundación ONCE con el apoyo del Real Patronato sobre Discapacidad y CERMI. En esta ocasión se tituló “Novedades en estandarización y legislación: pensando accesible”. El foro fue moderado por José Luis Borau, responsable del Departamento de Accesibilidad al Medio Físico de Fundación ONCE, y participaron Fernando Machicado, Responsable de Organizaciones e Instituciones en UNE, Lourdes González Perea, Coordinadora de proyectos de Tecnología Accesible de Fundación ONCE y Delfín Jiménez Martín, Experto en accesibilidad al entorno construido en EQAR. Los ponentes hicieron un recorrido por los estándares técnicos existentes, destacando la involucración de España en la elaboración de los mismos. Además, resumieron la legislación aplicable a las tecnologías y al entorno construido, señalando cómo a nivel tecnológico las directrices están más centralizadas que en el ámbito físico, donde existe normativa nacional, autonómica y local. A lo largo del foro se aportaron ejemplos de cómo los estándares se pueden convertir en obligatorios gracias a la legislación. Así ocurre con la norma EN 301549 que recoge los requisitos de accesibilidad aplicables a cualquier producto o servicio basado en TIC y que se ha convertido en estándar de obligado cumplimiento gracias a la Directiva (UE) 2016/2102 sobre accesibilidad en los sitios web y aplicaciones móviles del sector público. A petición de los asistentes, se valoró el estado de España en cuanto a desarrollo de normativa técnica y legal. Los ponentes coincidieron en que España destaca en este ámbito, especialmente en los últimos años con la involucración de nuestros expertos en estándares europeos. Si no tuviste ocasión de participar en el foro, además de consultar la sección de Normativa técnica y legal de Accessibilitas, puedes visualizar la grabación en esta lista de reproducción en el canal de Youtube de Fundación ONCE. El próximo jueves 29 de abril el Foro de Expertos se titulará “El gran reto de la accesibilidad cognitiva”. Los ponentes invitados son: Simón Marco, Presentador del programa Planeta Fácil TV, Oscar Muñoz, Responsable de Accesibilidad y Ciudadanía en Plena inclusión Canarias, Cristina Larras, Responsable del Área de Arquitectura/Accesibilidad en CEAPAT y Olga Berrios, Responsable de Accesibilidad en Plena inclusión. Será moderado por Mónica Rodríguez, técnico de la Dirección de Accesibilidad Universal e Innovación de Fundación ONCE. ¡Inscríbete y participa!

Aceleradora Espacia: Soluciones para una educación inclusiva

La pandemia ha provocado una transformación en el proceso de enseñanza de los aproximadamente 10 millones de estudiantes que hay en España, que tuvieron que quedarse en casa tras el cierre de las escuelas ante el imparable avance de la COVID-19 y su expansión a nivel mundial. Este cambio de paradigma, pasar de una escuela presencial a una escuela on-line, puso en evidencia la dificultad para llevar hasta los hogares de los estudiantes el formato de la escuela tradicional y también las carencias en competencias digitales de la sociedad en general. Los centros educativos y universidades fueron al galope para formarse y transformarse, para poder llevar a cabo su docencia on-line y transmitir los currículos a sus alumnos con las no tan nuevas pero desconocidas en el contexto educativo plataformas digitales y de videoconferencias. Al reto del profesorado para transformarse en tiempo record en docentes online, se sumó una dificultad mayor, convertir a los alumnos y a sus familias en expertos en tecnologías de la comunicación. Tras el cierre total, los centros abrieron sus puertas y los alumnos comenzaron a volver a sus clases, con mayor o menor presencia en el aula, en función de la etapa educativa. La docencia dual o mixta es el nuevo escenario y no todos los centros se han terminado de adaptar a esta situación. En esta nueva realidad nos encontramos con diferentes opciones en función de la geografía, etapa educativa o incluso del centro escolar o universidad. En algunos casos el alumno permanece en casa uno o dos días a la semana, dedicándolos al repaso de los contenidos desarrollados en el aula o adquiriéndolos de forma autónoma. De esta forma, el alumno no tiene una conexión en vivo de lo que ocurre en el aula, debido normalmente a la falta de medios en las escuelas o universidades o por la carencia de recursos tecnológicos o de conexión a internet de los alumnos. Es evidente que los currículos se están impartiendo de modo express o se han recortado suponiendo una pérdida para el alumnado. Otra situación habitual es la retransmisión on-line en tiempo real de las clases mediante plataformas de videoconferencia en aquellos centros o universidades que disponen de cámaras para la retransmisión en vivo, aunque la falta de planificación hizo que en algunos casos las cámaras instaladas no proporcionaran la resolución adecuada de la pizarra o un audio de calidad, siendo un quebradero de cabeza para muchas instituciones. Al final cada centro y universidad ha resuelto el problema de la mejor forma posible según sus posibilidades y muy lejos quedó el pensar en cómo todo esto afecta a los alumnos con discapacidad, mucho más vulnerables y con más problemas de acceso a la formación. En este contexto, nos encontramos con las dificultades que tienen los alumnos con discapacidad como pudieran ser personas baja visión y baja audición para acceder al currículo. En el caso de los primeros cuentan con ayudas como la adaptación manual de los materiales gracias al trabajo de docentes, orientadores o gabinetes de discapacidad de las universidades, así como los profesionales de la ONCE, organización que también presta múltiples herramientas de accesibilidad tecnológicas como, por ejemplo, las telelupas. En relación con los alumnos con baja audición, algunos cuentan con audífonos o implantes cocleares o con servicio de interpretación en lengua de signos, si bien es algo que no siempre está garantizado. De todas formas, estos productos o servicios no solventan al 100 % sus deficiencias auditivas y, en las circunstancias actuales, con el uso obligatorio de mascarillas, es fácil entender las dificultades de aprendizaje que sufre este colectivo. En esta era en la que, tecnológicamente todo parece posible, se esperan soluciones que resuelvan los problemas de accesibilidad a la educación, en el aula o cuando ésta se realice on-line, y se tengan en cuenta las dificultades añadidas de estos alumnos con problemas de acceso a la formación. Una de las soluciones innovadoras, que permite cubrir este vacío es la tecnología creada por Bemyvega. Una tecnología inclusiva, con un enfoque universal, para todas las personas, que crea un sistema que recoge la experiencia del aula y la traslada en tiempo real allí donde está el alumno, ya sea en el aula, presencialmente, o virtualmente, a través de la retransmisión on-line. Un sistema que da acceso visual gracias a cámaras de seguimiento por inteligencia artificial, capaz de personalizar la salida de video mediante cambio de contraste, zoom, pausa, o además de registrar diferentes fuentes de audio y generar el subtitulado automático del discurso del ponente así como guardar la transcripción. Encontrarás más información en la página web de Bemyvega.

¿En qué puede ayudar la accesibilidad a la Inteligencia Artificial?

La inteligencia artificial se entiende como las habilidades desempeñadas por la tecnología que en cierta medida equiparan a la inteligencia humana, pudiendo llevar a cabo tareas como planificación, aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas, percepción e inteligencia social. Esta inteligencia la adquieren las máquinas tras un control y entrenamiento realizado por humanos. Pero, ¿Cómo puede ayudar en este proceso la accesibilidad web? La accesibilidad web consiste en asegurar que cualquier persona, independientemente de sus habilidades o de su forma de interactuar, pueda acceder a la tecnología y la información digital. Para conseguir esta accesibilidad digital, es necesario tener determinadas cosas en mente a la hora de programar y actualizar los contenidos de nuestra página. Estas consideraciones no benefician únicamente a la propia accesibilidad de la página, sino también a la comprensión de la misma por la inteligencia artificial. Algunas de estas consideraciones son: el código semántico que permite establecer apropiadamente los elementos de una página web, marcando su estructura a través de encabezados y otros atributos, que permiten la lectura de las mismas con lector de pantalla, pero también permiten el acceso y la comprensión de los contenidos a través de motores de búsqueda. Para que una página sea accesible, también se ha de tener en consideración la estructura del sitio para permitir una navegación fácil y amigable. Para ello debe haber un mapa web que permita acceder a las diferentes secciones de la página de forma fácil. Estos criterios, además de dar lugar a una página web más comprensible y usable, favorece la eficiencia de los motores de búsqueda, y beneficia también a los propietarios de la página, ya que esta mejor comprensión por parte de la Inteligencia Artificial, favorece su posicionamiento considerándolo un artículo o una página útil para las personas que navegan por internet. La redacción de los contenidos en un lenguaje que permita la lectura a todo el mundo, sin utilizar tecnicismos o palabras complicadas, favorece la comprensión por un mayor número de personas. La Inteligencia Artificial se basa en el lenguaje de las búsquedas que realizan los usuarios de los navegadores, por lo que utilizar un lenguaje fácil permite a la inteligencia artificial responder adecuadamente a las búsquedas. Por lo tanto, asegurar la accesibilidad de una página web es necesario por la propia navegación por la web, pero, además, tener en cuenta estos requisitos ayudará automáticamente a la inteligencia artificial. La inteligencia artificial continúa desarrollándose y continuará avanzando, pero programar correctamente estas páginas permitirá una mejor adaptación a este avance. Basado en este artículo.

Las Ciudades Patrimonio firman con Fundación ONCE un programa de accesibilidad universal

El presidente del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad y alcalde de Mérida, Antonio Rodríguez Osuna, y el director general de Fundación ONCE, José Luis Martínez Donoso, han firmado este miércoles un convenio para desarrollar un programa de acciones para el fomento de la accesibilidad universal. Según ha explicado Rodríguez Osuna, “nuestro objetivo es promover iniciativas que favorezcan la plena y efectiva inclusión y normalización social de las personas con discapacidad, así como su acceso al disfrute pleno del patrimonio cultural que las 15 ciudades atesoran como Patrimonio de la Humanidad”. Por su parte, el director general de Fundación ONCE, José Luis Martínez Donoso, ha asegurado que “este convenio supone un avance en la consecución de uno de nuestros objetivos como es el fomento de la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas en entornos, productos y servicios para asegurar el acceso de las personas con discapacidad a la cultura en igualdad de condiciones, tal y como reconoce la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad”. El presidente del Grupo de Ciudades Patrimonio ha subrayado que con este convenio “damos un paso más con un programa de cooperación para la promoción de la accesibilidad universal, incluidos los espacios virtuales, en los edificios, instalaciones y servicios”. También supone un avance en la sensibilización social y empresarial respecto de las cuestiones que afectan a las personas con discapacidad. “Además, vamos a establecer criterios de preferencia vinculados a la contratación de personas con discapacidad, accesibilidad universal en instalaciones, productos y servicios para concesión de ayudas, subvenciones o cualquier otro tipo de apoyo derivados de los programas o servicios del grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad”, ha añadido. Fundación ONCE, según ha explicado su director general, ofrecerá “asesoramiento técnico al Grupo en proyectos de accesibilidad universal, especialmente en el ámbito patrimonial y turístico. También se contempla realizar actividades de formación en materia de accesibilidad universal y diseño para todas las personas dirigidas a personal del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad”. Afrontar el reto de la digitalización es otro de los objetivos del convenio. Rodríguez Osuna ha explicado que “consideramos necesario aprovechar la innovación para fomentar y favorecer la inclusión social actuando en servicios, productos, entornos, medios de transporte y movilidad y aplicaciones TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), de manera que sus infraestructuras y servicios públicos y privados sean utilizables por todas las personas en igualdad de condiciones, con mayor eficiencia e interactividad”. José Luis Martínez Donoso, que ha estado acompañado por el director de Accesibilidad Universal e Innovación de Fundación ONCE, Jesús Hernández Galán, ha añadido que “consideramos prioritarias todas las actuaciones destinadas a promover el potencial de las tecnologías de la información y comunicación a favor de las personas con discapacidad. La ‘Cuarta Revolución’ digital, que actualmente estamos viviendo, no debe servir para agrandar la brecha digital, sino como palanca de cambio en favor de la plena inclusión de las personas con discapacidad”. La firma del convenio, en el Palacio de los Verdugo de Ávila, cuyo alcalde, Jesús Manuel Sánchez Cabrera, ha agradecido que “este acuerdo se firme en nuestra ciudad, ya que Ávila es una de las ciudades de España más accesibles y estoy convencido de que este compromiso va a permitir que el Grupo siga avanzando en accesibilidad y en la prestación del mejor servicio a las personas que visitan nuestras ciudades”. Esta tarde arrancan las Jornadas sobre Turismo y Accesibilidad, bajo el título ‘Patrimonio de la Humanidad, para toda la Humanidad’. Organizadas por la Comisión de Turismo del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad, se celebran los días 14 y 15 de abril en el Palacio de Superunda, con la colaboración del Ayuntamiento de Ávila y el Ministerio de Cultura y Deporte y cuentan asimismo con la participación de la Secretaría de Estado de Turismo, del Ayuntamiento de Madrid y Madrid Destino, el Museo Nacional Thyssen Bornemisza, Fundación ONCE, ILUNION y Pronisa Plena Inclusión. “La información inclusiva como herramienta turística integradora para la difusión del patrimonio” es uno de los grandes retos que se van a abordar en estas jornadas, que inaugura el presidente del Grupo de Ciudades Patrimonio a las 16.30 horas, para dar paso a la ponencia marco inicial, de Jesús Hernández Galán, director de Accesibilidad Universal e Innovación de Fundación ONCE. El panel de buenas prácticas en accesibilidad e información pondrá fin a la primera jornada, que continúa mañana jueves 15 de abril con un taller práctico sobre lectura fácil aplicado al turismo y a la interpretación del patrimonio, otro sobre señalética accesible, además de una ponencia sobre buenas prácticas de accesibilidad en nuevas tecnologías destinadas al turismo. La ponencia ‘Un Museo a medida’, del Thyssen Bornemisza, y el ejemplo de accesibilidad de Madrid Destino pondrán el broche de oro a las jornadas, que se desarrollan de forma presencial y en formato online y están dirigidas a técnicos de turismo de las Ciudades y a otras personas interesadas de las organizaciones participantes. Fuente: FUNDACIÓN ONCE

OMT, Fundación ONCE y ENAT: Turismo accesible para todos

La Organización Mundial del Turismo (OMT) seguirá adelante con su exitosa alianza con la Fundación ONCE de España y la Red Europea de Turismo Accesible (ENAT). Las tres partes han acordado prorrogar su acuerdo de colaboración por otros cuatro años para garantizar que su trabajo en aras de mejorar la accesibilidad, en todos los elementos de la cadena de valor del turismo, continúe durante y después de la pandemia. El trabajo conjunto seguirá centrándose en la promoción de buenas prácticas durante la crisis actual, la aplicación de normas, la medición del turismo accesible, así como la inclusión laboral y las políticas institucionales de inclusión de la discapacidad. Los tres socios están recopilando actualmente casos de éxito de destinos y empresas que han adoptado nuevos protocolos sanitarios para facilitar el acceso a los viajes y al turismo para todos, tanto residentes como visitantes. En consonancia con las recomendaciones clave de la OMT publicadas a principios de la pandemia, la iniciativa «Campeones de la accesibilidad» sigue abierta a fin de recibir propuestas que ilustren cómo se están aplicando con éxito las directrices para reanudar el turismo sin imponer nuevos obstáculos. Los casos más destacados serán promovidos por los socios a través de una publicación electrónica y de seminarios web. Los tres socios también se han comprometido a dar a conocer la próxima Norma ISO sobre Turismo para Todos. Los tres han trabajado con la Organización Internacional de Normalización (ISO) en los nuevos requisitos y recomendaciones. La norma ISO representará un hito, al ser la primera norma mundial destinada a aplicar y mejorar la accesibilidad en toda la cadena de valor del turismo. La labor de concienciación sensibilizará a instituciones, gobiernos y proveedores de servicios sobre la importancia de la accesibilidad y de la inclusión. Dejará claro que no es solo una cuestión de derechos humanos e igualdad de oportunidades, sino también una importante ventaja competitiva para los destinos y el sector privado. La OMT, la Fundación ONCE y la ENAT afirman conjuntamente «La accesibilidad para todos significa calidad de los servicios, innovación y comodidad para todos los turistas, nuevas fuentes de ingresos y nuevos clientes, tales como personas con discapacidad, personas mayores o familias con niños pequeños, entre otras muchas personas que tienen necesidades de acceso específicas. Al adoptar los principios del diseño universal en el desarrollo de entornos y servicios, el sector turístico podrá asumir su responsabilidad moral y, en muchos países, sus obligaciones legales de atender a las personas con necesidades específicas y conseguir que el turismo para todos sea una realidad». Fuente: OMT