El Foro de Expertos en Accesibilidad e Innovación continuó el jueves pasado, 29 de abril, con la accesibilidad cognitiva como temática principal.

¿En alguna ocasión te has sentido perdido?, o ¿no has entendido las instrucciones de uso de un electrodoméstico?, o ¿has tenido dificultades al realizar trámites administrativos? De esto trata la accesibilidad cognitiva.

Según la subcomisión de Cermi, la Accesibilidad Cognitiva se define como “Las características de los entornos, procesos, actividades, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos que permiten la fácil comprensión y la comunicación.”

En el evento participó en primer lugar Olga Berrios, Responsable de Accesibilidad de la Confederación de Plena inclusión España, quien puso de relevancia el hecho de que a día de hoy muchas plataformas web no son usables, ni de fácil comprensión tanto en su navegación como en su contenido, frente a la realidad de que una de cada tres personas tiene dificultades de comprensión lectora.

Cristina Larraz, responsable del Área Arquitectura/Accesibilidad en Ceapat, indicó que la accesibilidad cognitiva beneficia también a personas mayores, migrantes, personas con discapacidad intelectual o en situación de discapacidad. Y aunque se están haciendo avances en pro de la accesibilidad cognitiva, cuando estos se realizan sin seguir pautas de diseño y ubicación consensuadas pueden suponer un mayor retroceso.

Oscar Muñoz, que es el responsable de Accesibilidad y Ciudadanía de Plena inclusión Canarias explicó detalladamente en qué consiste la Lectura Fácil, una metodología de diseños de maquetación y redacción para hacer los textos más fáciles de comprender, que incluye una validación por parte de las personas con discapacidad intelectual.

Por último, intervino Simón Marco, presentador de Planeta Fácil Televisión, un proyecto hecho por personas con discapacidad intelectual para que todas las personas puedan acceder y entender las noticias y temáticas de actualidad, de forma fácil.

Durante la jornada se mencionaron la norma UNE 153101 EX Lectura Fácil. Pautas y recomendaciones para la elaboración de documentos y la norma UNE 153102 EX Guía para validadores de documentos, las cuales han supuesto un hito a nivel mundial por ser la primera norma en abordar la Lectura Fácil desde un organismo de normalización. Sin embargo, como conclusión de este evento, se resaltó que el gran reto de la accesibilidad cognitiva está en la legislación y la involucración de la Administración Pública.

El jueves 6 de mayo continúa el Foro de Expertos en Accesibilidad e Innovación con “La accesibilidad, un reto para la reinvención de la hostelería”. ¡Ya puedes inscribirte!

Cuando las medidas de protección suponen un nuevo aprendizaje para todos, cuando empezamos a ver nuevas señaléticas que tenemos que entender para garantizar nuestra protección y la de los demás, nos damos cuenta lo importante que es una señalética fácil de entender y accesible. También la gran ayuda que nos supone un pictograma en nuestro día a día. ¿Qué es un Pictograma, para qué sirve y a quién beneficia? Un pictograma es un signo icónico que transmite un significado con simplicidad y claridad que trasciende fronteras culturales, lingüísticas o cognitivas. El uso de pictogramas aplicados a la señalética tiene, por una parte, la función de orientar en espacios donde la movilidad adquiere mayor protagonismo, y, por otra, la función de comunicación, ya que ayudan a comprender el espacio. Una vez diseñado el pictograma conforme a estos atributos, la evaluación de comprensión es un paso fundamental para validar que un pictograma comunica de manera adecuada su mensaje. Para asegurar que los pictogramas diseñados sean comprendidos por el mayor número de personas, dicha evaluación debe realizarse con una muestra de personas en la que estén suficientemente representados distintos niveles de capacidad intelectual, de diversidad cultural o de formación. La señalética es siempre un medio utilizado para transmitir información importante, pero en estos momentos resulta vital facilitar su comprensión y homogeneidad, garantizando que la información llegue a todas las personas. Los pictogramas deben ser de carácter universal para que puedan ser comprendidos y percibidos por el mayor número de personas. Además, deben ser homogéneos y cumplir los criterios de legibilidad con una fuente, tamaño y contraste suficiente. Sin embargo, resulta habitual que cada entidad utilice sus propios criterios para el diseño y ubicación de las señales. Por este motivo, el Ceapat quiere contribuir a darle, en la medida de lo posible, un carácter universal a esta información para que pueda utilizarse de forma general. Dicha organización, ha elaborado una guía con una propuesta de señalización accesible sobre medidas de protección frente a la covid-19 para uso en edificios públicos.