Observatorios en materia de accesibilidad

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha expresado su confianza en que el Gobierno apruebe próximamente el Reglamento de Condiciones de Accesibilidad Cognitiva, una norma considerada clave para completar el desarrollo legislativo de este ámbito en España.

La futura regulación dará cumplimiento a la Ley 6/2022, que incorporó por primera vez la accesibilidad cognitiva al ordenamiento jurídico español y estableció la obligación de desarrollar un reglamento específico para definir sus condiciones y requisitos. Aunque el plazo previsto para su aprobación finalizó en 2025, la norma aún no ha sido adoptada, acumulando un retraso que el movimiento asociativo de la discapacidad considera necesario resolver cuanto antes.

Según el CERMI, los principales trámites administrativos ya se han completado, incluido el dictamen del Consejo de Estado, por lo que el expediente estaría preparado para ser elevado al Consejo de Ministros. La organización espera que la aprobación se produzca en las primeras reuniones del Ejecutivo tras el inicio del nuevo curso político.

El reglamento permitirá establecer criterios comunes y requisitos concretos para garantizar que entornos, productos, servicios, procesos y sistemas sean más fáciles de comprender, interpretar y utilizar por todas las personas. Su impacto será especialmente relevante para las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, así como para quienes requieren apoyos cognitivos en su vida diaria.

Desde el CERMI recuerdan que la accesibilidad cognitiva es una parte esencial de la accesibilidad universal, ya que favorece el ejercicio de derechos fundamentales como el acceso a la información, la educación, la justicia, la salud, el empleo, la participación social y la vida independiente. La entidad considera que la aprobación de este reglamento supondrá un paso decisivo para avanzar hacia una sociedad más inclusiva y comprensible para todas las personas.

Fuente: Servimedia (se abre en ventana nueva)

El Centro AccessibleEU lanza el curso Diseño de Tecnologías Accesibles – Nivel Avanzado, cuyo objetivo es reforzar y consolidar los conocimientos adquiridos a en el curso básico de Diseño de Tecnologías Accesibles.

Esta primera edición adopta un enfoque práctico y técnico, proporcionando al alumnado metodologías avanzadas, herramientas y criterios de evaluación para apoyar el diseño, desarrollo, auditoría y mejora continua de productos y servicios digitales accesibles.

Las personas participantes adquirirán una comprensión más profunda de cómo integrar la accesibilidad a lo largo de todo el ciclo de vida de un producto digital, ayudando a las organizaciones a crear tecnologías más inclusivas y centradas en las personas usuarias.

AccessibleEU recomienda que las personas interesadas completen previamente el curso AccessibleEU Online Training – Accessible Technology Design (4.ª edición), que ofrece los conceptos fundamentales de accesibilidad universal en entornos digitales y constituye una preparación ideal para este programa avanzado.

El curso avanzado consta de 8 módulos que abarcan aspectos clave de la accesibilidad digital avanzada:

1. Requisitos de diseño para diferentes tipos de usuarios.
2. Estructura y marcado semántico.
3. Imágenes.
4. Diseño visual.
5. Diseño responsive y zoom.
6. Multimedia, animaciones y movimiento.
7. Formularios.
8. Contenido dinámico.

Esta formación ha sido diseñada para que el alumnado pueda completarla a su propio ritmo. Se imparte únicamente en inglés y la inscripción es gratuita.

Más información y acceso al formulario de registro. (se abre en ventana nueva) Fuente: AccessibleEU (Se abre en ventana nueva)

Plena Inclusión España y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) han lanzado una oferta formativa compuesta por cinco cursos especializados para el curso académico 2026-2027. La iniciativa está dirigida tanto a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo como a profesionales y estudiantes interesados en ámbitos como la accesibilidad cognitiva, el empleo, el acceso a la justicia y la vida en comunidad. Las inscripciones comenzarán en septiembre de 2026.

La programación incluye una formación para facilitadores procesales, profesionales encargados de apoyar a personas con discapacidad en procedimientos judiciales y policiales. Se trata del curso más orientado al ámbito jurídico, con una duración de 375 horas, 15 créditos ECTS y 70 plazas disponibles.

En materia de empleo y capacitación digital, la oferta incorpora el curso de Ofimática accesible y habilidades digitales para la vida laboral, destinado a mejorar las competencias tecnológicas y las oportunidades de inserción laboral de las personas con discapacidad intelectual. La formación tendrá una duración de 75 horas, contará con 75 plazas y un coste de matrícula de 135 euros.

Otra de las propuestas es el curso sobre el rol del conector o conectora comunitaria en procesos de desinstitucionalización, centrado en la figura profesional que acompaña a las personas que desean desarrollar una vida más autónoma y conectada con su entorno social. La formación ofrece 60 plazas y 3 créditos ECTS.

La accesibilidad cognitiva también ocupa un lugar destacado en la programación con el curso “Accesibilidad cognitiva. Lectura Fácil y otros recursos”, que enseñará técnicas de adaptación de documentos y comunicación accesible. Es la formación más extensa de la oferta, con 400 horas lectivas, 16 créditos ECTS, 75 plazas y una matrícula de 560 euros.

Por último, Plena Inclusión y la UNED ofrecen un curso de ayudante de gestión y servicios comunes, dirigido a personas con discapacidad intelectual que quieran mejorar sus competencias profesionales. Se impartirá íntegramente en modalidad online, con 125 horas de formación, 5 créditos ECTS, plazas ilimitadas y un precio de 90 euros.

Con esta nueva convocatoria, ambas entidades refuerzan su apuesta por la formación especializada y la inclusión, promoviendo oportunidades de empleo, accesibilidad y participación social para las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.

Consulta más información a cerca de inscripciones y plazos. (se abre en ventana nueva) Fuente: Plena inclusión (Se abre en ventana nueva)