Observatorios en materia de accesibilidad

La norma europea de accesibilidad EN 301 549 cuenta desde septiembre de 2026 con una actualización de gran relevancia para organizaciones públicas y privadas que desarrollan, adquieren o gestionan productos y servicios TIC accesibles.

La principal novedad es la incorporación de WCAG 2.2 como referencia para páginas web, documentos electrónicos y software, sustituyendo a WCAG 2.1.

Además, la nueva versión elimina el criterio 4.1.1 Parsing, incorpora seis nuevos requisitos de accesibilidad y añade obligaciones para que páginas web y documentos respeten las preferencias de accesibilidad configuradas por las personas usuarias.

No obstante esta nueva versión no se limita a adoptar WCAG 2.2. Además de tener más de 90 páginas adicionales respecto a la versión anterior, introduce una profunda reestructuración de varios capítulos e incorpora nuevos anexos y tablas de correspondencia.

Entre los cambios más destacados se encuentran la incorporación de todos los requisitos aplicables de WCAG 2.2, Nuevos requisitos para respetar las preferencias de accesibilidad de las personas usuarias en páginas web y documentos y una organización completa de los capítulos dedicados a información sobre productos y servicios, servicios de intermediación y conformidad, entre otros.

Asimismo, la norma aclara aspectos relevantes para el sector digital, como la evaluación de las webviews integradas en aplicaciones móviles o de escritorio y el tratamiento de los denominados overlays de accesibilidad, que deberán evaluarse como parte del producto completo y no de forma independiente.

Alineación con la Ley Europea de Accesibilidad

Esta es también la primera versión de la EN 301 549 desarrollada específicamente teniendo en cuenta la Ley Europea de Accesibilidad (European Accessibility Act, EAA).

La norma incorpora nuevos anexos que relacionan directamente sus requisitos con las obligaciones establecidas por la EAA, facilitando a fabricantes, proveedores de servicios y responsables de accesibilidad demostrar el cumplimiento normativo.

Además, se actualizan las tablas de correspondencia con la Directiva Europea de Accesibilidad Web, aplicada en España mediante el Real Decreto 1112/2018.

A pesar de su publicación, la EN 301 549 v4.1.1 todavía no es la norma de referencia legal para demostrar conformidad con la Ley Europea de Accesibilidad ni con la Directiva Europea de Accesibilidad Web.

Hasta que la Comisión Europea publique su referencia en el Diario Oficial de la Unión Europea, seguirá vigente la versión EN 301 549 v3.2.1 (2021), basada en WCAG 2.1 Nivel AA.

No obstante, los expertos recomiendan a las organizaciones comenzar a preparar la transición en sus sitios web, aplicaciones y documentos digitales.

Fuente: Olga Carreras (Se abre en ventana nueva)

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha expresado su confianza en que el Gobierno apruebe próximamente el Reglamento de Condiciones de Accesibilidad Cognitiva, una norma considerada clave para completar el desarrollo legislativo de este ámbito en España.

La futura regulación dará cumplimiento a la Ley 6/2022, que incorporó por primera vez la accesibilidad cognitiva al ordenamiento jurídico español y estableció la obligación de desarrollar un reglamento específico para definir sus condiciones y requisitos. Aunque el plazo previsto para su aprobación finalizó en 2025, la norma aún no ha sido adoptada, acumulando un retraso que el movimiento asociativo de la discapacidad considera necesario resolver cuanto antes.

Según el CERMI, los principales trámites administrativos ya se han completado, incluido el dictamen del Consejo de Estado, por lo que el expediente estaría preparado para ser elevado al Consejo de Ministros. La organización espera que la aprobación se produzca en las primeras reuniones del Ejecutivo tras el inicio del nuevo curso político.

El reglamento permitirá establecer criterios comunes y requisitos concretos para garantizar que entornos, productos, servicios, procesos y sistemas sean más fáciles de comprender, interpretar y utilizar por todas las personas. Su impacto será especialmente relevante para las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, así como para quienes requieren apoyos cognitivos en su vida diaria.

Desde el CERMI recuerdan que la accesibilidad cognitiva es una parte esencial de la accesibilidad universal, ya que favorece el ejercicio de derechos fundamentales como el acceso a la información, la educación, la justicia, la salud, el empleo, la participación social y la vida independiente. La entidad considera que la aprobación de este reglamento supondrá un paso decisivo para avanzar hacia una sociedad más inclusiva y comprensible para todas las personas.

Fuente: Servimedia (se abre en ventana nueva)

El Centro AccessibleEU lanza el curso Diseño de Tecnologías Accesibles – Nivel Avanzado, cuyo objetivo es reforzar y consolidar los conocimientos adquiridos a en el curso básico de Diseño de Tecnologías Accesibles.

Esta primera edición adopta un enfoque práctico y técnico, proporcionando al alumnado metodologías avanzadas, herramientas y criterios de evaluación para apoyar el diseño, desarrollo, auditoría y mejora continua de productos y servicios digitales accesibles.

Las personas participantes adquirirán una comprensión más profunda de cómo integrar la accesibilidad a lo largo de todo el ciclo de vida de un producto digital, ayudando a las organizaciones a crear tecnologías más inclusivas y centradas en las personas usuarias.

AccessibleEU recomienda que las personas interesadas completen previamente el curso AccessibleEU Online Training – Accessible Technology Design (4.ª edición), que ofrece los conceptos fundamentales de accesibilidad universal en entornos digitales y constituye una preparación ideal para este programa avanzado.

El curso avanzado consta de 8 módulos que abarcan aspectos clave de la accesibilidad digital avanzada:

1. Requisitos de diseño para diferentes tipos de usuarios.
2. Estructura y marcado semántico.
3. Imágenes.
4. Diseño visual.
5. Diseño responsive y zoom.
6. Multimedia, animaciones y movimiento.
7. Formularios.
8. Contenido dinámico.

Esta formación ha sido diseñada para que el alumnado pueda completarla a su propio ritmo. Se imparte únicamente en inglés y la inscripción es gratuita.

Más información y acceso al formulario de registro. (se abre en ventana nueva) Fuente: AccessibleEU (Se abre en ventana nueva)