Autoevaluación de la educación inclusiva en centros escolares

Título de la publicación: Autoevaluación de la educación inclusiva en centros escolares

Editorial: Plena Inclusión

Autor/es: Plena Inclusión

Año de publicación: 2019

Materia: Educación

Soporte: Digital

Resumen:

El objetivo de esta herramienta es facilitar un proceso de autoevaluación de los centros ordinarios (CO), que permita reconocer a las comunidades educativas de esos centros “dónde están” en relación con las condiciones y dimensiones del quehacer educativo que articulan el desarrollo de una educación más inclusiva.

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